Учим польский язык с нуля самостоятельно. Вопросительные предложения с частицей «czy»

Для познания языка самостоятельно, прежде всего нужно знать, с чего начать изучение польского языка. Для начала нужен материал – самоучитель . Перед его покупкой необходимо определиться:

1. Будет ли производиться обучение польскому языку с нуля или некие базовые знания уже имеются.
2. Как удобнее воспринимается информация: визуально или на слух. В состав некоторых самоучителей, кроме книги, могут входить диски с видео — или аудиоинформацией.
3. Желаемый уровень знаний: чтобы перемолвится парой слов с коллегами или продавцом в лавке достаточно куда меньше слов, чем для проверки правильности оформления документов.

Разумеется, чем больше словарный запас и опыт языкового общения, тем лучше, при любых обстоятельствах. Выбирая желаемый уровень знаний, есть смысл обращать внимание на максимальный. Однако меньший объем может пригодиться, если время на бесплатное изучение польского языка ограниченно.

Поняв какой по объему учебник (самоучитель польского языка) необходим, можно приступать к его непосредственному приобретению. Рынки, магазины, библиотеки – подойдет все. Однако, как показывает опыт, выгоднее и быстрее обратиться к Интернет-площадкам, торгующим книгами . Лучшие сайты для изучения польского языка помогут .

Идеальной для украинцев, по соотношения стоимости и оперативности доставки, является . Среди десятков наименований обязательно найдется подходящий под личные требования. По крайней мере, на сегодня еще не было случая, чтобы в имеющемся ассортименте не удалось найти нужного.

Учим польский язык самостоятельно

Опыт, который согласно Пушкину «сын ошибок», необходим в любом деле. Но, используя чужой опыт, ошибок можно и избежать. Регулярность занятий – главный ключ к успеху!

Пусть работает… лень

Большинство людей не склонны к самоорганизации, и мысль сегодня полениться, а завтра наверстать, возникает практически у каждого. Изучение польского языка онлайн бесплатно – дело не одной недели. Это «ленивое сегодня» может все растягиваться и растягиваться, а то самое «завтра», когда надо потрудиться, может и вовсе не наступить…

Если лень не удается обуздать, надо заставить ее работать на себя ! Необходимо понять две простые вещи: во-первых, изучать польский язык самостоятельно все равно придется, а во-вторых, чем меньше сделаешь сегодня, тем меньше времени для лени останется завтра. Надо пожалеть свою лень, потешить. Хотя бы пообещать… Поэтому учебник в руки, и вперед, к знаниям!

Не выпуская учебник из рук

Многие советуют добиваться результата непрерывным трудом. Проснулись, взяли в руки учебник польского языка. Завтрак – краем глаза в самоучитель. Туалет, прогулка, общественный транспорт – учебник, учебник, учебник! Что же, если трудовые подвиги в характере человека – это идеальный путь к знаниям. Для всех остальных – это дорога… к незнанию языка.

День-другой обучения такими ударными темпами, и не будет в мире ничего более ненавистного, чем Język Polski. Разумеется, захочется «дать себе отдых», а на сколько дней или недель он затянется – вопрос. Скорее всего, все, что было изучено, забудется.

Час утром, час вечером – вот золотое правило . Причем утро – это сразу после пробуждения. Голова свежая, отдохнувшая. Даже еще не до конца проснувшись, мозг словно губка впитывает информацию.

С вечером сложнее. Лень уже разгулялась и может подсказывать, что «я устал», «а давай завтра», «все равно ничего не пойму» и т.д. Вот тут необходимо себя заставить! Вечер (перед сном) – это уникальное время для обучения. Уставший, вроде бы ничего не понимающий мозг каким-то чудом запоминает информацию. Человек ложиться спать с мыслью, что не понял ничего из прочитанного, а с утра оказывается, что достаточно пробежать по диагонали прочитанное накануне, и – вуаля! – знания закрепились.

Поэтому изучение польского языка дома должно быть регулярным, но не избыточным .

Когда добрая половина учебника позади, когда минимальный опыт уже получен, и учеба начинает набивать оскомину, есть смысл вспомнить, как в детстве осваивалось чтение на родном языке. Самый примитивный этап про «маму», которая «мыла раму», познается из самоучителя. Речь о следующем – дополнительное чтение.

Можно читать на польском языке «толстую умную книжку» и через несколько минут в ужасе откинуть ее, убедившись, что написанное непонятно. Испортив себе и настроение, и желание учиться дальше. Но разве в детстве, учась читать, кто-то хватался сразу за энциклопедию? Нет, в ход шли простые детские сказки! Этот опыт и пригодится.

Стоит снова отправится на уже знакомый и подобрать несколько сказок, притчей или рассказов для самых-самых маленьких ! Фразы в них короткие, слова простые, общеупотребительные. Это настоящие помощники в изучении языка!

Речь идет о сказках, написанных на современном языке. Следует быть острожным при выборе исторических, летописных или стилизованных под них произведений , они могут включать устаревшие или специальные слова, которые помешают изучению.

Как быстро выучить польский язык? Взрослый опыт

Идеальным способом для закрепления знаний является изучение польского языка в Польше, погружение в польскую вербальную атмосферу. Прекрасно, если можно выйти на улицу польского города и прислушаться к разговорам, пообщаться с соседями и т.п. Однако не стоит расстраиваться и тем, кто пока еще слышит на улице другие языки. Погрузиться в языковую атмосферу совсем не сложно:

1. Нужно читать польские СМИ . Благодаря Интернет, это легко выполнить. Не все понятно? Не беда! Придет время, и гораздо больше информации будет восприниматься. Кстати, это прекрасный способ отследить возрастание уровня знаний!
2. Снова Интернет. Теперь Youtube – польские каналы. Это очень важно, так решает сразу несколько задач:
   1. происходит восприятие польского не только «с листа», но и через живой, настоящий язык;
   2. каналы новостные, молодежные, юмористические дадут представление о происходящих в Польше процессах и на уровне высоких политиков, и на простом, народном уровне, и, конечно же, на польском языке;
   3. значительно расширит лексикон, в том числе специфическими политическими терминами и жаргонными выражениями.

   Изучение польского языка: видео с Youtube канала 20m поможет вам закрепить знания.

3. Фильмы на польском языке . Во многом фильмы на польском для изучения языка сочетают в себе преимущества всех предыдущих. При этом обладает еще и своим – это интересно! В захватывающем сюжете всегда можно обнаружить массу новых слов, услышать их произношение. По жестам, мимике актеров можно догадать о смысле слова, без обращения к словарю.

   Кстати, приобрести словарь придется в любом случае ! Новые незнакомые слова должны обязательно проверяться по нему, даже если кажется, что их смысл ясен.

   Постоянное общение с ним должно стать железным правилом при изучении польского языка для начинающих. Чуть что не ясно – к словарю! Следует завести специальный блокнот, в который заносить новые слова, для их лучшего запоминания.

4. Думать по-польски . Человек думает на родном языке, на том, который слышал с детства от родителей, родственников и друзей. С этим вряд ли можно что-то поделать. Да, наверное, и ненужно. Одновременно ничего не мешает прокручивать в голове различные ситуации на польском языке. К примеру, находясь в автобусе и заменив за окном красивый дом, стоит «рассказать» (мысленно, самому себе) о нем на Język Polski. Можно представить, что повествуется история другу-поляку, который никогда не видел этой красоты…

Теперь вы знаете, как выучить польский язык в домашних условиях. Также могут помочь польские песни на польском языке . Скачайте их в свой плеер или на компьютер и слушайте их.

Если ходить на офф-лайн курсы не получается, а изучать польский язык бесплатно никак не дается, есть прекрасны компромисс – сайты изучения польского языка (бесплатно или платно). Стоит оплатить услуги обучающего центра, и будут предоставлены все необходимые учебные материалы, планы, графики, упражнения для изучения польского языка и различные способы проверки знаний. Не успели сдать вовремя? Платите за следующий месяц. Не смогли обуздать лень? Пусть подгоняет жадность! И все эти достоинства получаются на расстоянии.

Такие услуги предоставляют различные центры, со множеством нюансов и в цене, и в качестве. В данном материале не ставится цель исследовать их все и провести сравнение. Все данные основываются на ведущих , которые по всем параметрам представляются наиболее адекватными.

Удобство

Это сразу дает возможность оценить и качество преподавания, и формат, и узнать другие подробности. То есть сразу станет понятна методика изучения польского языка, можно понять подходит ли дистанционное обучение конкретному человеку, и только после этого записываться на курсы.

Еще одним несомненным плюсом ЕШКО является возможность выбора глубины изучения польского языка. Курсы идеально подойдут и начинающим, и продолжающим обучение . Станут незаменимыми для студентов, бизнесменов, желающих трудоустроиться в Польше. Для начала можно пройти бесплатный тест на польский язык, чтобы определить уровень знаний.

В любой оплаченный курс входят :

• пакет обучающих журналов и сборников упражнений;
• несколько десятков CD с необходимой информацией;
• вебинары – изучения польского языка онлайн (видео уроки, подготовленные специалистами);
каждая из которых стоит 253,94 грн и рассчитана на 20 месяцев .

Программа для изучения польского языка от Ешко :

• для начинающих (русскоговорящих);
• для начинающих (для мовців українською мовою);
• для среднего уровня.

Изучение польского языка – прекрасная возможность для общения, работы, продолжения учебы и занятия бизнесом в РП . Как можно было увидеть, выучить польский язык не так и трудно, главное — справедливо оценить свои силы, средства и возможности, поставить выполнимые цели, и тогда даже лень и жадность могут стать помощниками. Способности к языкам у всех людей разные, но результат получить может каждый.

Смотрите также о том, как учить польский язык: видео.

Вконтакте

Всем привет! Приветствую вас на своем канале!

Когда мы собирались ехать в Польшу, мы не учили специально польский язык. Вначале у меня была маленькая попытка что-либо сделать, «Польский для русских», по-моему, так она называлась. Я открыла, как подобает, на алфавите и когда увидела все эти буквы, которые странно произносятся, у которых нет аналогов в русском языке, я ужаснулась, закрыла и решила, что я лучше это оставлю, и, приехав в Польшу, я начну учить Польский язык.

Была пара попыток послушать какую-нибудь польскую речь или какие-нибудь уроки польского языка, и мне почему-то показалось, что он очень похож на украинский, и если мы приедем в Польшу, то сможем без проблем изъясняться на украинском языке. Но не заблуждайтесь, пожалуйста, потому что поляки совершенно не понимают украинского языка. Еще мы столкнулись с таким моментом, так было у нас, может быть, у кого-то по-другому, но когда мы говорили с поляками и буквально ошибались в одной букве или делали немного неправильное ударение, они тебя абсолютно не могли понять, о чем вообще идет речь.

Люди более раннего поколения учили русский язык в школах. Это, безусловно, нам помогло, когда мы приехали, потому что более взрослые люди могли нас хотя бы понимать, не разговаривать, но понимать. Нам повезло, что когда мы приехали, мы познакомились с очень многими людьми из Украины, Беларуси, которые разговаривают на украинском и русском языке. Первые несколько месяцев они везде ходили с нами и все переводили. Мы за это очень-очень благодарны им.

Что мне помогло выучить польский язык. Безусловно, это общение. Мы общались с поляками несколько раз в неделю. Мы не заканчивали специальных курсов не ходили в специальные школы, просто живое общение с друзьями, слушали польскую речь, пытались что-то повторить. Это мне дало в течение трех недель хотя бы понимать, о чем говорится. 70%-80% я уже начала понимать, о чем идет речь. Месяца два мы слушали, и пытались что-то говорить. Мой вам совет: не бойтесь разговаривать на польском языке! Просите своих друзей, чтоб они вас поправляли, если вы говорите что-то неправильно, даже если вы не знаете.

Хотя у каждого возможности свои, очень сложно, изучая польский язык, сразу начать разговаривать правильно. Практика, практика и еще раз практика! Спустя два месяца мы просили наших знакомых позаниматься с нами польской грамматикой. Мы взяли несколько уроков, но в этом курсе нам посоветовали замечательную книгу, которая называется «Zaczynam mówić po polsku». В этой книге замечательно расписана вся грамматика. Эта книга только на польском языке. Первые два месяца, когда мы приехали, польский был уже немного на слуху. Мы видели польские надписи, было какое-то общение по-польски в магазинах и с друзьями. Я прибегла к такому замечательному курсу, как польский за 7 уроков: http://speakasap.com/ru/polish-lesson1.html . Думаю, вам он будет полезен.

Безусловно, когда приезжаешь в Польшу и сталкиваешься здесь с языком, с людьми, культурой, то мне было гораздо проще воспринять этот язык и начать его изучать. У меня нет способности к изучению иностранных языков, для меня это что-то очень тяжелое. Для меня проще математика, точные науки, веб-дизайн, но ни в коем случае не языки. Это что-то очень сложное, очень тяжелое для меня. Насколько я читала разные книги об изучении языков, у каждого человека есть свои способности. Кому-то легче воспринимать на слух, для кого-то легче какие-то образы, кому-то ассоциативное мышление. Можете читать польские книги, смотреть фильмы на польском, разговаривать, прослушивать какие-то диалоги. Найдите способ, который будет более оптимальным и удобным для вас. Еще очень замечательная книга по польской грамматике называется «Ten ta to». Еще один замечательный курс, который нам недавно порекомендовали, называется «Польский за 4 недели». Замечательная книжка, которую можно скачать в интернете вместе с аудио уроками. Книга основана на диалогах по разным тематикам. Расписываются диалоги, которые очень легко понимать. Потом расписывается грамматика, ну ив конце слова. Вы слушаете произношение, и перед глазами у вас есть все это в написанном виде. Вы можете прослушивать диалоги в дорогах, повторяя разные слова, или читать на удобных устройствах.

Если вам было полезно это видео, то оставляйте лайки, пишите комментарии! До новых встреч! Пока!

Польша — замечательная страна для жизни. Эта одна из стран Евросоюза, куда проще всего эмигрировать.

Программисты, дизайнеры, фотографы и прочие творческие профессии, которые работают сами на себя, имеют уникальную возможность получить ВНЖ в Польше на 3 года и платить минимальные налоги.

Современные технологии предлагают человеку широкие возможности для совершенствования и развития во многих сферах жизни. Образование не исключение. Сегодня разработано огромное количество мобильных приложений, которые позволяют изучать иностранные языки в удобном формате и в любое время. В нашем обзоре мы расскажем о нескольких программах, которые помогут выучить и/или подтянуть польский язык.

Чтобы улучшить навыки польского языка, нужна не только теория, но и практика. Закачивайте приложения, читайте, слушайте правильную речь и, конечно, разговаривайте.

NEMO

Бесплатное приложение, которое позволяет изучать наиболее распространенные польские конструкции и фразы. Все слова проговариваются носителями языка, поэтому вы одновременно учитесь воспринимать речь на слух и ставите правильное произношение. Чтобы оценить свои успехи, можно записывать фразы в разделе «Студия записи». Программа рассчитана на новичка, так что учить язык можно с нуля.

iTalk Польский язык

Программа предлагает изучать не просто отдельные слова, а целые фразы. Согласитесь, учить фразы более целесообразно и удобно, так лучше запоминаются связки, а еще это помогает чувствовать язык, его структуру, построение. Свои успехи можно записывать и анализировать. А еще ежедневно можно проходить тесты Quiz и делать работу над ошибками.

FunEasyLearn

Удобное приложение, которое работает без подключения к интернету. Есть три уровня: начинающий, средний и продвинутый. Всего словарь содержит более 6000 слов, которые идут с картинками и транскрипцией, а также озвучены носителями языка. Все слова разбиты на темы и более мелкие подтемы. Изучать лексику можно через игры, что особенно увлечет детей. Программа также предлагает различные методы запоминания материала, его отработку и закрепление.

Учим и играем. Польский free

Прекрасный мобильный репетитор польского языка для новичков. Приложение больше напоминает игру с элементами изучения фонетики и лексики. Все слова представленные в программе используются в повседневной жизни, так что ученик сразу учиться правильному произношению, написанию и восприятию нового языка на слух. Приложение имеет визуальное и звуковое сопровождение. Здесь также есть тесты на проверку, тексты.

Duolingo

Популярное языковое приложение, которое грамотно и понятно составлено. Это полный курс польского языка для новичков, содержащий упражнения на запоминание и развитие письменных навыков. Единственный минус – интерфейс на английском языке. Однако базового уровня английского достаточно, чтобы понимать материал. А на самом деле это поможет учить сразу два языка: английский и польский.

Польский язык за 7 уроков

Приложение поможет в кратчайшие сроки изучить основы польского языка с нуля. Курс очень простой, логичный и хорошо структурирован. Включает в себя аудио- и видеоматериалы с объяснениями, интерактивные упражнения, тесты. Все уроки, за исключением видео, уже находятся в программе, поэтому не требуется постоянное подключение к интернету.

L-Lingo

L-Lingo – это 65 уроков польского языка по основным темам (дом, в аэропорту, в магазине и т.д.). Это слова и фразы, которые записали носители языка, а еще это понятные картинки для запоминания целых выражений. Часть контента платная.

Rosetta Stone

Если вы хотите изучать польский язык с полным погружением в языковую среду, то данное приложение незаменимо. Оно предлагает учить язык через ассоциации, многократное повторение и общение. Здесь нет ни одного русского или английского слова, только польские фразы и конструкции. С каждым новым уроком нарастает уровень сложности. Есть платный контент.

Изучай Польский легко

Бесплатный разговорник польского языка, который поможет легко и быстро выучить основные слова. Все представленные слова идут с оригинальным произношением. Лексику легко запоминать по флеш-карточкам. Проверять свои знания можно через викторины, зарабатывая очки. В бесплатной версии 11 категорий для обучения: базовый диалог, числа, приветствие и другие.

А если говорить точнее, то как заставить себя выучить польский язык самостоятельно и, по возможности, быстро в домашних условиях.

О мотивации говорят все и вся, на каждом углу всемирной паутины можно найти коуча, тренера, психолога или какого-нибудь другого специалиста,

который расскажет нам все о мотивации. Не знаю, как вы, а со мной это мало работает. Наверное, я слишком ленива или скептична, но меня обычно на долго не хватает, или я вообще не начинаю следовать советам. Только зря читаю.

Я — не коуч, не психолог и, скорее всего, даже не специалист. Я не скажу, как заставить себя что-то делать вообще . Рано вставать, делать зарядку, много читать, не щелкать семечки зубами — статья-то не об этом! Нет, я понимаю только в одном виде мотивации — как заставить себя выучить польский язык самостоятельно .

Как у меня вообще не было мотивации

Я думаю, что понимаю в этом, только лишь из-за своего собственного опыта заставляния себя самое учить польский. Потому что у меня не было мотивации, как у вас, дорогие читатели, уехать в Польшу на учебу/работу. У меня вообще не было никакой мотивации. На свое первое занятие я пошла «за компанию», как говорится, все пошли — и я пошла. Тут меня, может быть, чуть-чуть мотивировало то, что занятие было бесплатное.

Дальше я записалась на курс. Как? Сама не знаю. Решил ходить мой лучший друг (по его словам — просто так) — и я пошла хвостиком. Тоже — просто так. Мне показалось, что польский очень легкий и смешной язык (до сих пор порой так кажется). И долгих три месяца (или два?) ходила. А друг перестал, кто бы сомневался. И все воздушные замки начали рушиться. Я осознала, что хоть мне и интересен язык, я мало что понимаю. Преподаватель-поляк редко что объяснял так, чтобы поняли все. Обычно он просто рассказывал, мы пытались делать какие-то упражнения — и у меня частенько возникало куча вопросов дома, как и откуда у меня это получилось. Потому что не было объяснений исключений, потому что было мало примеров, потому что… В общем, я бросила.

Несколько месяцев полного отсутствия польского практически выветрили все у меня из головы.

Потому начались «случайные» встречи с польским. То находила какой-то старый девчачий журнал на польском у себя дома (!), то кто-то скидывал какую-то картину на польском в ВК, песни давал послушать, утверждая, что они на польском (а были на сербском). В общем, жизнь потихоньку поворачивала в нужную сторону.

Как мотивация появилась



Знакомая знакомой знакомой попросила позаниматься польским с девочкой. Но до этого моя подружка сказала: «Размести объявление на «Парте», стань репетитором». На что я отвечала: «Как??? Я же вообще — не знаю польского!»

Польский нужен был не для поступления или чего-то такого, а для того, чтобы, когда семья переедет в Польшу, у девочки не было стресса, чтобы она уже знала буквы и кое-какие слова. И вот, назвав смехотворную цену занятия (потому что вообще хотела учить бесплатно), я начала учить восьмилетнюю девочку, вовсю делая вид, что я знаю язык. Обман, скажите вы? Самый настоящий. Но это стало моей мотивацией .

Видите ли, я надеюсь, что не отношусь к типу тех людей, которые долго могут делать вид и брать за это деньги. Поэтому уже с первого занятия я начала адски готовиться. Я приносила с собой кучу материалов, найденных в сети, ноутбук с закачанными (самым любимым мультиком девочки был «Koszmarny Karolek»), я зубрила дома произношение, правила и слова. Я слушала мультики по сто раз, чтобы точно знать, о чем там речь, как объяснить и перевести ребенку. Я не училась педагогике, но мои родители — учителя, и кое-что я знала просто так. Девочка учила, кроме польского, еще три языка, ходила на теннис и в бассейн, поэтому мы очень много времени играли с ней, играли на польском. Мы ставили театральные постановки с игрушками, где все говорили на польском, мы рисовали сказки, где герои разучивали польский алфавит, мы смотрели мультики и перематывали на особо интересные слова и моменты. Мы учились вместе.

Дальше появилась другая девочка и моя уверенность в себе. Девочка была гораздо старше, и мы уже занимались по учебнику, который остался у меня после курсов. И я вызубривала все, что там было, я объясняла себе правила, искала их в других источниках, покупала себе другие книжные источники — и была всегда готова к уроку. Да, меня иногда заставали врасплох вопросы типа: «Как это называется в польском?», но я знала настоящую учительскую отмазку: «Отличный вопрос! Давай это будет твоим домашним заданием?». И их, и моя учеба продвигались бешенными темпами.

Бедные девочки?

Что я сейчас вот вам рассказала? Что в начале своей истории репетиторства я вообще не имела никакого права этого делать? Да. Не имела. Но делала, и делала, мне иногда кажется, даже порой лучше, чем сейчас. Сейчас я уже готова практически к любым вопросам, я могу болтать на польском сутками, я расскажу на память многие грамматические правила — но я уже врядли буду с кем-нибудь рисовать сказки на польском или играть в театр. Хотя тяга к этому у меня осталась (простите, мои дорогие ученики, когда я слишком увлекаюсь).

А теперь — как быстро выучить польский язык самостоятельно в домашних условиях

Вы уже прочли, как =)

А если серьезно, то выделю все по пунктам и добавлю что-нибудь еще:

1. Найдите кого-нибудь, кого вы будете учить. Это может быть ваш собственный ребенок, ребенок вашей подруги или друга, ваш муж/жена, брат/сестра, родители — кто угодно, с кем вы будете готовы хотя бы два раза в неделю проводить по часу-два. Я, кстати, уже упоминала детей раньше.
2. Можете иначе сформулировать для себя задание — не учить, а рассказывать о том, что сами выучили, рассказывать так, чтобы было как в анекдоте: «Ну студенты тупые! Я им объяснял-объяснял, уже сам понял, а они так и не поняли».
3. Если это ребенок — обставьте все как игру, смотрите вместе мультфильмы на польском , пойте песенки, читайте стишки, лепите польский алфавит.
4. Со взрослым — серьезно поговорите, объясните, как это для вас важно — выучить польский быстро, самостоятельно, но с его помощью.
5. Если вы все же уже обладаете некоторыми знаниями польского и чувствуете себя, как когда-то я, размещайте объявления, ставьте невысокую цену, указывайте, что занимаетесь с нуля (или, может, преимущественно с детьми) — и начинайте усиленно учиться.

Меня очень сильно мотивирует ответственность. Думаю, у многих так. Все же делали курсовые/дипломы в последнюю ночь перед сдачей? Дедлайн мотивирует, и ответственность. Так и здесь. Понимаю, если вас кто-то наймет за деньги — это же ужас, какая ответственность, но и супер, какая мотивация.

P.S. Если после прочтения этой статьи вы захотите отписаться от рассылки/подписки на новости, потому что я вас резко разочаровала — это ваше право. Если у вас появятся гневные комментарии на счет того, как я могла так обманывать людей — то перечитайте еще раз статью, и потом уже пишите комментарий. А если у вас у самих есть подобная история — я буду очень рада ее прочесть!

Вообще статья о том, как обмануть себя самое и таки заставить себя выучить польский самостоятельно — но все же с чьей-то помощью. Я надеюсь, что эти мои много букв помогут вам или решиться на что-то, или сесть с сыном/дочкой за новую игру по названием «польский».

Если материал был полезен, мы будем рады поддержке! Это можно сделать тут:



У меня был подобный опыт. Я учила португальский лет пять назад и тогда было очень мало материалов европейского португальского. Мне казалось это несправедливым. Я начала вести блог, делала переводы статей и аудио, обзоры, уроки. Всю информацию проверяла очень тщательно. Мне казалось недопустимым писать что-то, не проверив хорошенько. В итоге, уровень скакнул очень быстро, я за полтора года самообучения (+ постоянные разговоры с носителем) смогла сдать квалификационный экзамен С1! С тех пор у меня были ученики, я занималась переводами. Очень люблю португальский и сейчас использую его, чтоб читать научные статьи по моей профессии) очень хороший совет Вы дали, отличный способ!

• Какая хорошая молодежь! Правильно мыслите, девушки. Могу спокойно уходить на пенсию.

  Помню, что мы как-то разговаривали на эту тему и Ваша история изучения языка стала своеобразной мотивацией. Я решила, а почему бы и мне не попробовать?! Мой уровень знания языка стал выше, а среди любителей польского языка +1 человек 🙂
  Вообщем, все остались довольны.
  Спасибо Вам, Екатерина!

Данная статья предназначена как для тех, кто приступает к серьезному и основательному изучению языка, так и для желающих овладеть элементарными навыками чтения, письма, перевода и ведения несложной беседы в сжатые сроки.

Самостоятельные занятия облегчены за счет многочисленных сопоставлений с русским языком, сведенной к минимуму лингвистической терминологией.

Статья содержит необходимый минимум языковой информации, которая, хочется надеяться, послужит стимулом для дальнейшего изучения языка и культуры такой интересной страны, какой является Польша.

Польский алфавит

Современный польский алфавит состоит из 32 букв (9 гласных и 23 согласных). В заимствованных словах употребляются также буквы латинского алфавита Q, V, X.

Польский алфавит

Буква	Название	Пример
A a	a	a niol (ангел)
ą	ą	mą dry (умный)
B b	be	b eczka (бочка)
C C	ce	c órka (дочь)
Ć ć	cie	ć ma (моль)
D d	de	d om (дом)
E e	e	e dukacja (образование)
ę	ę	dzię kuję (спасибо)
F f	ef	f arba (краска)
G g	gie	g ość (гость)
H h	ha	h ak (крюк)
I i	i	i stnienie (существование)
J j	jot	raj (рай)
K k	ka	k wiat (цветок)
L l	el	l as (лес)
Ł ł	eł	ł oś (лось)
M m	em	m iłość (любовь)
N n	en	n oga (нога)
ń	eń	koń (конь)
O o	o	o kno (окно)
Ó ó	o kreskowane	bó l (боль)
P p	pe	p iłka (мяч)
(Q q)	ku
R r	er	r óża (роза)
S s	es	s ól (соль)
Ś ś	eś	ś roda (среда)
T t	te	t alerz (тарелка)
U u	u	u niwersytet (университет)
(V v)	fał
W w	wu	w oda (вода)
(X x)	iks
Y y	igrek	sy n (сын)
Z z	zet	z ywód (профессия)
Ż ż	ziet	ż elazo (железо)
Ź ź	żet	ź le (плохой)

О польском ударении

Ударение в польском языке фиксированное, постоянное. Оно обычно падает на предпоследний слог. Ударный слог выделяется с меньшей силой, чем в русском языке. Следует помнить, что гласные в безударных слогах не изменяются ни качественно, ни количественно, т. е. отсутствует редукция гласных («аканье»). В любой позиции, независимо от ударности-безударности слога, все гласные произносятся одинаково четко.

Но не во всех словах ударение закреплено на предпоследнем слоге. Исключение составляют некоторые грамматические формы и слова, как правило, заимствованные.

Ударение на третьем от конца слоге имеют заимствованные слова с суффиксом -ik (a) , -yk (a) : ‘technika , ‘fabryka , ‘fizykiem и некоторые другие (‘opera , re’pertuar , uni’wersytet ).

Такое же ударение (на третьем от конца слоге) свойственно отдельным глагольным формам (напр., формы 1 и 2 лица множественного числа прошедшего времени: ‘byliśmy , czy’taliście ) и некоторым числительным (‘czterysta , ‘siedemset , ‘osiemset , ‘dziewięćset ).

В современном разговорном языке, правда, наблюдается тенденция к унификации места ударения (czyta’liście , o’siemset , что, однако, пока в норму не включается).

Гласные «a», «o», «u (ó)»

В польском языке 8 гласных, из них 2 носовых и 6 так называемых чистых. К «чистым» принадлежат, в частности, гласные «a», «o», «u (ó)» .

Гласный «a » — произносится как русское [а] в ударном слоге.

Гласный «o » — произносится практически как русское [о] в ударном слоге, но с меньшей лабиализацией.

Гласный «u » — произносится как русское [у], но губы более выдвинуты вперед. Звук имеет двоякое графическое изображение: «u » — «ó ». «ó» в закрытом слоге чередуется с «о» в открытом: bób — bobu . «ó » чаще всего соответствует русскому [о], а польское «u» — русскому [у].

Гласный «e»

Гласный «e » — произносится как русское подударное [э] (например, в слове это ). Перед «e» согласные не смягчаются:

Ewa	meta	te	potem	metoda
Edek	mewa	ten	poeta	moment
epoka	temat	tent	nowe	dekada
efekt	apteka	magnetofon	kometa	moneta

Гласные «y», «i». Мягкие и твердые согласные

Гласные «y », «i » — варианты одного звука. Согласные перед «у» — твердые, перед «i» — мягкие.

Гласный «y » — переднего ряда, среднего подъема. При произнесении «у» язык менее приподнят, чем при произнесении русского [ы]:

ty	hymn	system	nowy	mamy
wy	wyraz	dywan	stary	znamy
my	cyrk	dobry	trudny	kochamy
syn	Krym	kuzyn	tygrus	pyramy
dym	ryby	Edyta	wystawa	wystawy

Гласный «i » — переднего ряда, высокого подъема. В зависимости от позиции в слове буква «i» произносится по-разному или не произносится вовсе.

В начале слова или слога (в положении после гласного) «i » произносится йотированно, что орфографически не обозначается (буквосочетание ji возможно только после z , s , с ):

ich	moi — moimi	boisko	Ukraina
im	twoi — twoimi	naiwny	stoisko
inny	swoi — swoimi	uspokoi	zaimek
import	stoi — stoimy	kraina	Aida

Между двумя согласными или в конце слова буква «i» обозначает сходный с русским звук [i]. Одновременно она является показателем мягкости предшествующего согласного, причем губные согласные b-p ; w-f ; m перед [i] смягчаются более «интенсивно», чем в русском языке:

kino	egzamin	jaki	Wiktor	piwo
pani	niski	taki	pismo	wino
minuta	wysoki	Chiny	nazwisko	robi
nic	drugi	kwit	firma	mówi

В сочетании [согласный + «i» + гласный ] «i » не обозначает звука: это лишь графический показатель мягкости предшествующего согласного, своеобразный «польский мягкий знак». Перед гласными a , o , u (ó) , e смягчаться могут согласные b , p , w , f , m , n ; перед e также g , k . Из перечисленных согласных в конце слова или слога мягким может быть только «n » (кровь , степь — krew , step ). Перед «e» согласные «k», «g» чаще всего мягкие (-kie- , -gie- ). Например, произношение слов Kopernik — piernik ; bada — biada ; pasek — piasek ; zdrowe — zdrowie . Еще примеры:

В сочетании [согласный+«i»+гласный ] буква «i» может обозначать [j]. (Как уже отмечалось, «j» пишется только после приставок и согласных z , s , c ). Такое произношение характерно в основном для слов иностранного происхождения («j» пишется только после приставок и согласных z , s , c ).

Согласные «d », «t », «r » — только твердые, поэтому «i» между ними и гласными (в заимствованных словах) тоже произносится как [j] (разделительный твердый знак).

Носовой гласный «ą» (в конце слова и перед щелевыми согласными)

Носовой гласный «ą » — лабиализованный, заднего ряда, имеет носовой резонанс в позиции перед согласными «w», «f», «z», «s», «ż (rz)», «sz», «ź», «ś», «ch» и в конце слова. В начале слова не встречается. При артикуляции «ą» надо, произнося [о], приготовиться к произнесению [n] и следить, чтобы артикуляция [n] не была закончена:

Носовой гласный «ę» (перед щелевыми и в конце слова)

Носовой гласный «ę » — нелабиализованный, заднего ряда. Имеет носовой резонанс перед щелевыми согласными. Артикуляционно сходен с «ą». В конце слова носовой резонанс утрачивается. Полезно иметь в виду, что носовые «ę», «ą» часто соответствуют русским [у], [ю], [я]:

(Возвратный компонент «się » пишется в польском языке отдельно от глагола, может ему предшествовать и отделяться от него другими словами. При наличии нескольких возвратных глаголов «się », как правило, употребляется один раз. Не влияет на место ударения.)

Согласные «m», «n», «b», «p», «d», «t», «w», «f», «g», «k»

Польские согласные, как и русские, могут быть твердыми и магкими, звонкими и глухими. Звонкие согласные, как и в русском языке, оглушаются в конце слова и перед глухими согласными.

Согласные «m », «n » — сонорные, носовые, твердые. Произносятся как русские [м], [н]:

Согласные «d », «t » — переднеязычные зубные, твердые. Образуют пару по звонкости/глухости. Произносятся как русские [д], [т] соответственно:

Согласные «g », «k » — заднеязычные, твердые. Образуют пару по звонкости/глухости. Произносятся как русские [г], [к]:

Согласные «r», «z», «s», «c», полугласный «j»

Согласный «r » — переднеязычный, твердый. Произносится как русское [р]:

Согласный «c » — переднеязычный, твердый. Произносится как русское [ц]:

co	radca	cena	koncert	scena
cud	praca	ocena	proces	ocean
noc	wraca	Jacek	procent	Francuz
koc	owca	córka	cenrum	cenzura

Полугласный «j » — среднеязычный, щелевой. В русском языке ему соответствует звук [й] (буква «й» в конце слова и перед согласными) или — в сочетании с гласными — йотированные гласные «е», «я», «ё», «ю»: daj — дай , woj na — вой на ; moja — моя :

Звук «j » встречается и после согласных , однако буквой «j» он изображается только после приставок (obj azd ) и согласных «z », «s », «c » (в основном в заимствованных словах). Произносится как русский [ъ ] (разделительный твердый знак):

Согласный «ch» («h»)

Согласный «ch » — заднеязычный, твердый, глухой. Произносится как русское [х].

Звук имеет двоякое графическое изображение: «ch », «h »:

hak	humor	fach	herbata	chmura
huk	herb	dach	ucho	chustka
huta	chata	gmach	kocha	rachunek
chór	huragan	mucha	choroba	horoskop

Правильность написания поможет проверить русский язык: русскому «х» соответствует в польском языке «ch» (chata , mucha ), на месте польского «h» встречается «г» (hymn — гимн ) или «нулевой звук» (harfa — арфа ). Бывают и исключения: hokej .

Согласные «ż (rz)» — «sz», «dż» — «cz», «dz». Буквосочетания «szcz»; «żdż»; «dżdż»

Согласные «ż », «sz » — переднеязычные твердые. Образуют пару по звонкости/глухости. Произносятся соответственно как русские [ж], [ш]. В конце слова и перед глухими согласными «ż» оглушается в «sz»:

żona	duży	ważny	nóż	podróż
żakiet	pożar	każdy	ryż	pasażer
szeroki	Warszawa	sztuka	nasz	kochasz
szósty	zeszyt	mieszkam	wasz	proszek

Согласный «rz » — по произношению не отличается от «ż» (при оглушении «sz»). В однокоренных русских словах польскому «rz » соответствует мягкий звук [р’] (как уже указывалось, звук «r» в польских словах только твердый), согласному «ż » — русское [ж], реже [з] или [с]: morz e — мор е ; może — мож ет . После «ż» («rz») и «sz» не пишется «i»:

Полезно учитывать и некоторые другие закономерности. Так, например, русским буквосочетаниям [-ере- ], [-оро- ], [-оло- ] часто соответствуют польские без первой гласной: берег — brzeg , мороз — mróz , дорога — droga и т. п. Русским приставкам пере- , пре- , про- соответствует в польском языке приставка prze- ; приставке при- — польская przy- :

drzewo	przyroda	przewóz	przepiszesz
brzeg	przerwa	przyprawa	przeczytasz
brzoza	przód	przecena	przechytrzysz

Согласные «dż », «cz » — твердые, переднеязычные. Образуют пару по звонкости/глухости. Согласный «dż » встречается преимущественно в заимствованных словах: dżem , dżentelmen , dżudo , dżokej . Согласный «cz » гораздо тверже русского «ч». Произносится приблизительно как [чш] в слове «лучше ». После «dż», «cz» в польских словах «i» не пишется:

Согласный «dz » — звонкая пара согласного «c». Произносится слитно, приблизительно как в слове «плацдарм ». В конце слова и перед глухими согласными произносится как «c»:

Согласные «ń», «l», «ł»

Согласный «ń » — в отличие от «m», «b», «p», «w», «f», «g», «k», может быть мягким не только перед гласным, но и в конце слова или перед согласным. В этом случае мягкость обозначается специальным надстрочным знаком («kreska »). Мягкость согласного «ń» несколько «интенсивнее», чем русского [н’]:

Согласный «l » — произносится как русский мягкий [л’] только перед «i»: lipa — липа . В остальных случаях «l» не имеет соответствия в русском языке (это так называемый «европейский звук l»). После «l» не пишется «y»:

list	byli	stolica	królik	liceum
plik	bliski	tablica	klimat	policja
litr	linia	ulica	polityk	szalik

Другие примеры:

Следите за правильной артикуляцией «l»

la-	las	lampa	klasa	chwila	Polak
lo-	lot	lotnik	dyplom	samolot	lody
le-	lek	chleb	bilet	problem	ale
lu-	lód	lubi	bluzka	ludowy	klub
l-	wilk	kilka	Polska	tylko	wolny
-l	styl	handel	rubel	szpital	sól

(Названия национальностей пишутся с большой буквы: Polak , Rosjanin )

Согласный «ł » — твердый, произносится как неслоговое (очень краткое) [у] (очень близкое к белорусскому «ў»). Не сочетается с «i»:

Следите за произношением «ł»

ła-	ładny	łatwy	byłam	była	Wisła
ło-	czoło	słownik	złoty	młody	krzesło
łe-	łeb	małe	byłem	złe	stołek
łu-	łuk	główny	długo	głupi	słucham
ły-	łyk	łysy	mały	zły	płyta
ł-	żółty	żółw	łza	północ	małpa
-ł	był	tytuł	stół	artykuł	dół

Согласные «ź», «ś»

Согласные «ź », «ś » — среднеязычные, мягкие. Образуют пару по звонкости/глухости. Исторически соответствуют русским [з’], [с’]. В русском языке аналогичных звуков нет. Мягкость «ź», «ś» перед гласными обозначается при помощи буквы «i», перед согласными и в конце слова при помощи надстрочного знака: Kasia — Kaśka . Примеры:

zia-	ziarno	buzia	Zuzia	Kazia
zio-	zioła	kozioł	jezioro	Józio
zie-	ziemia	ziewa	zielony	przywiezie
ziu-	Ziuta	ziółko	bliziutko	Kaziu!
zi-	zima	zimno	grozi	Kazimierz
-ź-	źle	późno	groźba	przyjaźń
sia-	siano	siatka	Zosia	prosiak
sio-	siostra	siodło	osioł	jesiotr
sie-	siedem	osiem	jesień	Sienkiewicz
siu-	siódmy	Jasiu!	Kasiu!	Marysiu!
si-	silny	prosi	posiłek	sito
-ś-	Jaś	środa	głośno	śniadanie

Согласные «ć», «dź»

Согласные «ć », «dź » — аффрикативные, мягкие. Образуют пару по глухости/звонкости. Исторически соответствуют русским [т’], [д’] (być — быть , gdz ie — гд е ).

Согласный «ć » — мягче русского [ч]. Этот звук передается на письме буквой «ć» только в конце слова и перед согласными. Перед гласными он изображается сочетанием букв [ci- ]:

cia-	ciasno	ciastko	ściana	babcia
cio-	ciocia	cios	ciosak	sześcioro
cie-	ciepło	życie	ojciec	ciekawy
ciu-	ciuchy	ciuchcia	kciuk	kościół
ci-	cisza	cicho	trzeci	przecinek
-ć-	ćma	gość	być	ćwierć

Еще примеры:

Обратите внимание на произношение и написание твердого «cz» и мягкого «ć»

nauczyciel	wycieczka	ćwiczenie
uczciwy	czcionka	uroczyście
czyścić	uczycie	czuć
uczucie	oczywiście	czcić
płaczecie	cześć	na poczcie
czy — ci	zasilacz — yasilać	gracz — grać
bicz — bić	odtwarzacz — odtwarzać	miecz — mieć
leczy — leci	słuchacz — słuchać	badacz — badać

Согласный «dź » — очень мягкий, слитный звук. Буквой «dź» он изображается в конце слова и перед согласными, перед гласными используется буквосочетание [dzi- ]:

dzia-	dziadek	Jadzia	wydział	poniedziałek
dzio-	dziadzio	Włodzio	zadziorny	rozwiedziona
dzie-	dzień	dziecko	gdzie	niedziela
dziu-	dziura	dziób	dziupla	Jadziu!
dzi-	dziś	godzina	chodzi	goździk
-dź-	dźwig	Łódź	gwóźdź	niedźwiedź

Распадение носовых гласных

Гласные «ą », «ę », как уже отмечалось, сохраняют носовой резонанс только перед щелевыми согласными и в конце слова («ą»). В остальных случаях можно говорить о распадении носовых .

Перед согласными «g », «k » — носовые «ą»,«ę» распадаются на «чистые» [о], [е] и носовой согласный, похожий на [ŋ] в английском сочетании или в русских словах гонг , пункт :

Перед губными согласными «b », «p » — носовые «ą», «ę» распадаются на «чистые» [о], [e] и носовой согласный [m]:

Перед переднеязычными «d », «t », «dz », «с » — носовые «ą», «ę» распадаются на «чистые» [о], [е] и согласный [n]:

Произносите «ą», «ę» как [оn], соответственно

prąd	prędko	początek	chętnie
bład	błędy	piątek	piętro
rząd	wędka	dziesiąty	zajęty
porządek	kolęda	wątpić	pamiętać
skąd	tędy	wyjątek	święto
pieniądze	pieniędzy	miesiąc	więcej
Grudziądz	spędzać	tysiąc	skręcać
ksiądz	księdza	zając	ręce
mosiądz	między	brzdąc	więc

Перед мягкими переднеязычными «dź », «ć » — носовые «ą», «ę» распадаются на «чистые» [о], [е] и носовой мягкий [ń]:

Перед согласными «l », «ł » — носовые «ą», «ę» произносятся как «чистые» гласные [о], [е]:

Ассимиляция согласных

На произношение согласных могут влиять как предшествующие, так и последующие звуки. При чтении групп согласных надо иметь в виду результаты так называемой ассимиляции согласных .

Как и в русском языке, в группе согласных [звонкий + глухой] оба звука произносятся как глухие: podp is [-tp-], czekoladk a [-tk-], wt orek .

В группе [глухой + звонкий] оба звука произносятся звонко: prośb a [-zb-], liczb a [-dzb-], takż e [-gż-].

Согласные «w», «rz» после глухих произносятся как [f], соответственно: kw iat , lekarstw o [-tf-], krz eslo .

При чтении буквосочетаний [-nk-], [-ng-] появляется носовой резонанс: bank [-ŋk], Ang lia [-ŋg-].

odp owiada	św iat	chw ila	Mong olia
książk a	kw iat	czw artek	kong res
województ wo	sw ój	kw adrat	okienk o
powt arza	utw ór	św iadek	Rosjank a

Мягкость «d», «t», «z», «s», «r» в заимствованных словах

Согласные «d », «t », «z », «s », «r », как уже указывалось, не имеют мягких пар. Однако, в словах иностранного происхождения, и, прежде всего, именах собственных , , , , встречаются, например, произношение слов (географических названий) Sie radz [še-] и Sie rra Leone .

Надо также иметь в виду, что в польском языке иностранные имена собственные, передаваемые на письме латиницей, чаще всего сохраняют оригинальное написание: Miterrand (Миттеран) , Chopin (Шопен) , Churchill (Черчилль) , Freetown (Фритаун) , Cannes (Канн) , linia Maginota (линия Мажино) и т. п.

Tirana	dinar	Zimbabwe	riksza
tik	diuna	Zanzibar	riposta
tiul	diwa	Singapur	Riepin
festiwal	dinozaur	Sierow	ring

Однако в слове nazizm , например, произносится [źi].

Род имен существительных

В польском языке существительные различаются по родам. Как и в русском языке, выделяются мужской, женский и средний род. Следует иметь в виду, что близкие по звучанию и значению русские и польские слова не всегда относятся к одному и тому же грамматическому роду (русск. «панель » — женский род, польск. «panel » — мужской род):

Мужской род		Женский род		Средний род
dom	on	woda	ona	okno	ono
kot		mapa		oko
tata		Anna		dno

Существительные на -um относятся к среднему роду (кроме album , kostium ) и в единственном числе не склоняются: forum .

Род имен прилагательных

Имена прилагательные и другие согласованные определения в зависимости от рода имеют окончания -y , -i ; -а ; -e (-ie ).

Мужской род		Женский род		Средний род
jaki?	nowy	jaka?	nowa	jakie?	nowe
	stary		stara		stare
	niski		niska		niskie
	wysoki		wysoka		wysokie

Одушевленные и неодушевленные существительные

В польском языке, как и в русском, различаются одушевленные и неодушевленные существительные . Первые отвечают на вопрос «Kto to jest? », вторые — «Со to jest? ». В отличие от русского языка, глагол-связка в таких конструкциях опускается редко:

• Кто это? — Kto to jest ?
• Это студент. — To jest student.

В конструкции «Со to za…? » глагол-связка, как правило, отсутствует.

Вопросительное местоимение «czyj». Притяжательные местоимения

В ответе на вопрос о принадлежности, включающий местоимения czyj , czyja , czyje , могут употребляться сходные с русскими притяжательные местоимения :

• mój, moja, moje / nasz, nasza, nasze ;
• twój, twoja, twoje / wasz, wasza, wasze ;
• jego, jej / ich ;
• swój, swoja, swoje .

В функции притяжательных местоимений при обращении к собеседнику «на Вы» в польском языке используются слова pan , pani в родительном падеже:

• Czyj to syn, pani ? (обращение к собеседнику) — Так, mói ;
• Czyj to syn, pani Anny ? (вопрос о «третьем» лице) — Так, jej .

Эти же слова заменяют вежливое «Вы» в разных падежах и в других случаях:

• Со pan czyta? (обращение к собеседнику) — Czytam czasopismo .
• Co czyta ten pan ? (вопрос о «третьем» лице) — On czyta czasopismo .

Еще примеры (обратите внимание на употребление притяжательных местоимений и слов pan , pani ):

• Czyj to zeszyt? — To jest mój zeszyt.
• Czyja to rzecz? — To jest twoja rzecz.
• Czyja to teczka? — To jest jego teczka.
• Czyj to wiersz? — To jest jej wiersz.
• Czyja to gazeta? — To jest pana gazeta.
• Czyje to pioro? — To jest pani pióro.
• Czyj to bagaz? — To jest nasz bagaż.
• Czyje to miejsce? — To jest wasze miejsce.
• Czyja to corka? — To jest ich córka.

Вопросительные предложения с частицей «czy». Отрицание «nie»

В польском языке вопрос обычно строится при помощи вопросительного слова (kto , co , czyj , jaki и др.) или вопросительной частицы czy , которая ставится в начале предложения: «Czy masz brata? » На русский язык czy не переводится или переводится частицей «ли » (У тебя есть брат? — Есть ли у тебя брат? ). В другой позиции частица czy может переводиться как «или »: «(Czy) masz psa czy kota? »

Отрицания «нет» и «не» переводятся на польский язык одинаково: «nie »: Czy znasz tego pana? — Nie , nie znam (если после отрицания следует односложное слово, ударение «переходит» на «nie »). Примеры:

• Czy pan Czechowicz mieszka w Warszawie?
  • Tak, on mieszka w Warszawie.
  • Nie, on mieszka w Krakowie.
• Czy pani dawno mieszka w Moskwie?
  • Tak, mieszkam tu dawno.
  • Nie, niedawno.
• Przepraszam, czy to jest Szczytno?
  • Tak, to jest Szczytno.
  • Nie, to jest Bydgoszcz.

Конструкции mieć na imię, nazywać się

Прочитайте и запомните конструкции.

«Спасибо», «пожалуйста», «извините»

Русским вежливым «пожалуйста », «спасибо », «извините » соответствуют в польском языке личные формы глаголов prosić , dziękować , przepraszać : «dziękuję» — «я благодарю», «dziękujemy» — «мы благодарим» и т. п.:

• Dziękuję (bardzo)! (dziękujemy)
  • Proszę (bardzo)!
  • Nie ma za co!
  • Nie ma sprawy!
• Przepraszam (bardzo)! (przepraszamy)
  • Nie szkodzi!
  • Nie ma sprawy!

Настоящее время глагола «быть»

Как уже указывалось, глагол-связка в польском языке опускается редко: Он (она) уже здоров (здорова) — On (ona) już jest zdrowy (zdrowa) .

Это относится и к форме 1 лица единственного числа настоящего времени «jestem »: Я уже здоров (здорова) — Już jestem zdrowy (zdrowa) .

Глагол «być» в настоящем времени имеет формы всех лиц (полную парадигму). Вспомните известные и познакомьтесь с некоторыми новыми формами:

1. jestem / jesteśmy ;
2. jesteś / jesteście (помните, что для обращения «на Вы» используется глагол в 3 лице единственного числа. 2 лицо множественного числа адресуется группе лиц, с которыми мы «на ты», например, детям);
3. jest .

Прошедшее время глагола «быть»

В отличие от русского языка, польские формы прошедшего времени глагола «быть» имеют не только родовые окончания, но и личные. Вот некоторые из этих форм (1 и 3 лицо единственного числа):

• byłem — я был;
• byłam — я была;
• był — он был;
• była — она была;
• było — (оно) было.

Прошедшее время глагола «быть » (единственное число):

Мужской род	Женский род	Средний род
(ja) byłem	(ja) byłam	byłom
(ty) byłeś	(ty) byłaś	byłoś
on (pan) był	ona (pani) była	ono było

Личные местоимения 1 и 2 лица употребляются в польском языке значительно реже, чем в русском. Они обязательны только при противопоставлении и в позиции под логическим ударением (Ja tam byłem, a ty nie byłeś. ).

Формы среднего рода byłom , byłoś употребляются чрезвычайно редко.

Будущее время глагола «być»

Будущее время глагола «być »:

1. będę / będziemy;
2. będziesz / będziecie;
3. bębzie / będą.

Формы будущего времени глагола «być» могут использоваться как самостоятельно (я буду дома — będę w domu ), так и — с инфинитивом — для образования сложного будущего времени глаголов несовершенного вида (я буду читать — będę czytać ).

Прошедшее время глагола «być» (формы множественного числа)

Как уже говорилось, в польском языке во множественном числе выделяется так называемая лично-мужская форма:

• wszyscy oni — люди с обязательным присутствием мужчин;
• wszystkie one — женщины, дети, животные, предметы.

Глаголы в прошедшем времени и, в частности, глагол «być» тоже имеют во множественном числе лично-мужскую форму, противопоставленную «неличной»:

• Jacek i Agata byli w kinie .
• Magda i Anna były w kinie .

Прошедшее время глагола «być » (множественное число):

Обратите внимание на употребление вежливых слов panie , panowie , państwo с 3 лицом множественного числа глагола być:

• Czy panie były w kinie? — Вы (к женщинам ) были в кино?
• Czy panowie byli w kinie? — Вы (к мужчинам ) были в кино?
• Czy państwo byli w kinie? — Вы (к мужчинам и женщинам ) были в кино?
• В разговорном языке возможна и форма 2 лица множественного числа: czy byliście państwo…

Именное составное сказуемое

Именное составное сказуемое представлено в польском языке разными моделями:

• связка to и существительное с определением или без него в именительном падеже: Kraków — to stare miasto .
• глагол-связка в форме настоящего, прошедшего или будущего времени и существительное с определением или без него в творительном падеже : Kraków jest starym miastem .
• глагол-связка в форме настоящего, прошедшего или будущего времени и прилагательное или другое согласованное определение в именительном падеже : Kraków jest story .

Спряжение глаголов «być», «mieć» (настоящее время). Глаголы III спряжения

Настоящее время глагола «być » :

1. jestem / jesteśmy;
2. jesteś / jesteście;
3. jest / są.

Как уже указывалось, личные местоимения ja , ty , my , wy употребляются в польском языке реже, чем аналогичные в русском.

В третьем лице множественного числа выделяются так называемые лично-мужская (местоимение oni ) и «неличная» (местоимение one ) формы. В зависимости от принадлежности к этим формам слово «все» переводится как «wszyscy » и «wszystkie » соответственно:

• Oni wszyscy są naszymi kolegami .
• One wszystkie są naszymi koleżankami .

Настоящее время глагола «mieć » :

1. mam / mamy;
2. masz / macie;
3. ma / mają.

Аналогичным образом спрягаются глаголы czytać , mieszkać , znać , opowiadać , odpowiadać , pomagać , oglądać , powtarzać , wyjeżdżać и др. Группа таких глаголов объединяется в общий тип спряжения (III).

Творительный падеж

Формы творительного падежа существительных среднего рода и мужского рода на согласный имеют в единственном, числе окончание -em / ’-em (перед «-e» смягчаются согласные k , g : chemik — chemikiem ; Bóg — Bogiem ). Согласованные определения принимают окончания -ym , -im (Jan był dobrym pracownikiem ). Во множественном числе для существительных всех родов окончание одинаковое -ami , для определений — -ymi , -imi (Jan i Maria byli dobrymi pracownikami ).

Как и в русском языке, формы творительного падежа могут выступать с предлогами. Предлог «z » («ze ») используется, в частности, для обозначения «совместности» действия: с сыном — z synem .

В творительном падеже единственного числа существительные женского рода, мужского на -a и мужские фамилии на -o принимают окончание -ą . Такое же окончание и у согласованных определений женского рода, например:

• Ona jest moją koleżanką .
• On jest moim kolegą .

Формы творительного падежа с предлогами z , nad , pod , za , przed и др. употребляются в разных значениях, например: z kolegą (совместность), nad ziemią , pod domem , za miastem (место), przed wojną (время) и т. п.

Чередование согласных в предложном падеже

В польском языке нет мягких согласных , , , , . Вместо них выступают «ź», «ś», «dź», «ć», «rz». Грамматической позицией, где происходят чередования z — ź , s — ś , d — dź , t — ć , r — rz , а также l — ł , является, прежде всего, предложный падеж единственного числа существительных с основой на твердый согласный (кроме «k», «g», «ch»), имеющий окончание ’-e : klasa — w klasie , teatr — w teatrze , zeszyt — w zeszycie и т. д. Остальные твердые согласные перед этим окончанием последовательно заменяются своими мягкими «парами»: [b] — , [p] — , [w] — , [f] — [f], [m] — , [n] — [n]: mapa — na mapie , film — о filmie , kino — w kinie (исключения — dom , syn , pan с окончанием — «— u » : w domu).

Чередоваться могут группы согласных: masł o — maśl e (sł — śl), pism o — piśm ie (sm — śm’) и т.п., a также гласные [-a ] — [-e ]: mia sto — w mie ście , la s — w le sie , cia ło — na cie le .

Согласованные определения мужского и среднего рода имеют в предложном падеже окончания -ym , -im , женского -ej .

Во множественном числе окончание существительных — -ach , согласованных определений — -ych , -ich .

Винительный падеж существительных на -a, -i и согласованных определений женского рода

В винительном падеже единственного числа существительные женского рода на гласный, мужского на -а и мужские фамилии на -о имеют окончание -ę . Исключение: pani — pania .

Согласованные определения женского рода оканчиваются на -ą . Исключение: ta — tę .

Формы винительного падежа отвечают на вопросы kogo? со? , т. е. в мужском роде, как и в русском языке, важна принадлежность слова к одушевленным или неодушевленным существительным:

• mam nową książkę ;
• mam nowe czasopismo ;
• mam nowy tekst ;
• mam nowego lektora (kolegę) .

Безударные элементы

Некоторые односложные слова и элементы слов не несут на себе ударения и не влияют на его место в предшествующем или последующим слове, хотя произносятся с ним слитно. Безударными являются :

• возвратное и односложные личные местоимения : ‘zwali go , ‘daj mi to , ‘znamy się :
• частицы no , że (no пишется раздельно, że — слитно): ‘daj no to , prze’czytajże .
• отрицание nie и односложные предлоги (do , u , z , nad , w и др.), кроме тех случаев, когда за ними следует односложное слово: nie ‘mamy — ‘nie mam ; nie ‘znamy — ‘nie znam ; do ‘niego — ‘do niej и т. д.

Количественные и порядковые числительные, обозначение даты

Количественные числительные 1-20:

1 — jeden	6 — sześć	11 — jedenaście	16 — szesnaście
2 — dwa	7 — siedem	12 — dwanaście	17 — siedemnaście
3 — trzy	8 — osiem	13 — trzynaście	18 — osiemnaście
4 — cztery	9 — dziwięć	14 — czternaście	19 — dziewiętnaście
5 — pięć	10 — dziesięć	15 — piętnaście	20 — dwadzieścia

В польском языке, как и в русском, существуют родовые формы числительных jeden — jedna — jedno , склоняющиеся как прилагательные, и формы dwa (мужского и среднего родов), dwie (женского рода).

В числительных 15, 19 «ę» произносится как [е].

Количественные числительные отвечают на вопрос ile? , например:

• Ile pan (-i) ma lat? (Ile masz lat?) — Сколько Вам (тебе) лет?
• Mam 20 (dwadzieścia) lat. — Мне 20 (двадцать) лет .

Порядковые числительные 1-20:

1-ый — pierwszy	6-ой — szósty	11-ый — jedenasty	16-ый — szesnasty
2-ой — drugi	7-ой — siódmy	12-ый — dwunasty	17-ый — siedemnasty
3-ий — trzeci	8-ой — ósmy	13-ый — trzynasty	18-ый — osiemnasty
4-ый — czwarty	9-ый — dziewiąty	14-ый — czternasty	19-ый — dziewiętnasty
5-ый — piąty	10-ый — dziesiąty	15-ый — piętnasty	20-ый — dwudziesty

Порядковые числительные последовательно отвечают на вопрос który? (в отличие от русского языка, где допустим также вопрос «какой? »).:

• jaki? — duży, mały, dobry, zly, wysoki, niski, ładny …
• który? — pierwszy, ósmy, dwudziesty, ostatni, ten …

Порядковые числительные изменяются так же, как прилагательные: по родам, падежам и числам: trzeci rząd , w siódmej klasie , w pierwszych dniach , do dwudziestego wieku и т. п.

При помощи порядковых числительных строятся конструкции, обозначающие дату (день месяца, год):

• Który to był rok? — 2005. (Dwa tysiące piąty).
• W którym to było roku? — W 2005. (W dwa tysiące piątym).
• Który (dzień) jest dziś? — Dziś jest 12.10. (dwunasty paż-dziemika).
• Którego będzie dyktando? — 12.10. (dwunastego paz-dziemika).

Сходны с русским языком и конструкции, содержащие названия дней недели и времен года :

• Dziś jest środa (czwartek). Jest zima, jesień — именительный падеж;
• W środę (w czwartek) będzie deszcz — винительный падеж,
• zimą ; jesienią — творительный падеж.

На вопрос «когда? » и в русском, и в польском языке можно ответить, соотнося во времени одно событие с другим:

• до войны — przed wojną ;
• во время войны — podczas (w czasie) wojny;
• после войны — ро wojnie .

Обратите внимание, что предлог po употребляется с предложным падежом (по приезде ).

Названия десятков и сотен (30-1000):

• 30 — trzydzieści / trzydziesty;
• 40 — czterdzieści / czterdziesty;
• 50 — pięćdziesiąt / pięćdziesiąty;
• 60 — sześćdziesiąt / sześćdziesiąty;
• 70 — siedemdziesiąt / siedemdziesiąty;
• 80 — osiemdziesiąt / osiemdziesiąty;
• 90 — dziewięćdziesiąt / dziewięćdziesiąty;
• 100 — sto / setny;
• 200 — dwieście;
• 300 — trzysta;
• 400 — czterysta;
• 500 — pięćset;
• 600 — sześćset;
• 700 — siedemset;
• 800 — osiemset;
• 900 — dziewięćset:
• 1000 — tysiąc.

Как уже отмечалось, порядковые числительные имеют формы рода, числа и падежа. В отличие от русского языка, склоняемым элементом в составных числительных являются не только единицы, но и десятки:

• на 21 (двадцать первом ) этаже — nа 21 (dwudziestym pierwszym ) piętrze ;
• 28 (двадцать восьмого ) мая — 28 (dwudziestego ósmego ) maja ;
• 1945 г. (тысяча девятьсот сорок пятый ) — 1945 г. (tysiąc dziewięćset czterdziesty piąty ) .